En el marco de los programas “Barrio x Barrio” y “Barrios que cuentan” el Polo Educativo y Recreativo “La Máxima” llegó con diferentes propuestas a diferentes barrios y localidades del Partido de Olavarría.
Durante las jornadas de “Barrio x Barrio” se brindaron charlas sobre biodiversidad y sobre la prehistoria de Olavarría, con la finalidad de abordar la identidad de cada barrio y que cada niño y niña pueda conocer su territorio.
Estos encuentros se desarrollaron en los meses de marzo y abril en Escuela Primaria N° 58, Jardín de Infantes N° 914, Centro de Día “Madre Teresa de Calcuta” y Escuela Primaria N° 59.
Por otro lado, en el marco del Proyecto “Barrios que Cuentan”, que se realiza en articulación con la Subsecretaría de Cultura y la Dirección de Niñeces y Adolescencias, se llevaron adelante actividades destinadas a niñas, niños y adolescentes que participan en los distintos servicios municipales.
La iniciativa comenzó en el Centro de Día N° 1, ubicado en Villa Mailín, donde se llevó adelante una primera jornada de trabajo centrada en la construcción de un mapa colectivo del barrio.
La propuesta invitó a los participantes a pensar su territorio desde una mirada dinámica, contemplando su patrimonio natural e histórico, pero sobre todo poniendo en valor sus propias experiencias. A través de esta actividad, los chicos pudieron compartir sus recorridos cotidianos, sus recuerdos, sus lugares de referencia y aquellos espacios significativos en su vida diaria.
El taller se presenta como una herramienta para fortalecer el sentido de pertenencia con el entorno y la comunidad, promoviendo la participación activa, la expresión y el reconocimiento de las infancias y adolescencias como protagonistas en la construcción de sus propios territorios.
Por otro lado, en el marco de esta agenda de trabajo articulada entre el Polo Educativo y Recreativo La Máxima y el área de Niñeces y Adolescencias, se organizó un cronograma de visitas de jardines maternales al predio.
Las jornadas incluyen recorridos por la granja del Bioparque y el Museo de las Ciencias, ofreciendo propuestas educativas y recreativas que promueven el aprendizaje a través de la experiencia directa.
Estas acciones forman parte de una planificación conjunta que busca ampliar oportunidades de acceso a espacios educativos, culturales y recreativos, acompañando el desarrollo integral de niñas y niños desde una perspectiva inclusiva y participativa. Las mismas continuarán desarrollándose durante los meses de mayo y junio.
